На кафедрі Біобезпеки і здоров’я людини 13 березня 2026 року відбулося
пілотування другого етапу Єдиного державного кваліфікаційного іспиту (ЄДКІ)
у форматі ОСП(К)І – об’єктивного структурованого практичного (клінічного)
іспиту. Такий формат випусної атестації є сучасним, об’єктивним методом
оцінки практичних навичок фізичних терапевтів, запроваджений в Україні з
2019 року.
Пілотування ОСП(К)І відбувається з метою ознайомлення здобувачів
освіти зі структурою іспиту, підтвердження рівня їхньої практичної підготовки,
а також відпрацювання організаційного регламенту ОСП(К)І в умовах, що
імітують реальну атестацію.
На екзаменаційних станціях студенти підтвердили відповідність своїх
знань, клінічного мислення та практичних навичок професійним стандартам.
Контентне наповнення станцій відповідав вимогам чинних нормативних
документів і охоплював фундаментальні компетентності фізичного терапевта.
Під час проведення пілотування було представлено такі станції:
– Обстеження пацієнта з кардіо-респіраторною патологією;
– Неврологічне обстеження в реабілітації;
– Клінічне обстеження м’язово-скелетної системи;
– Методи обстеження та функціональної діагностики осіб різного віку;
– Розробка індивідуального реабілітаційного плану в неврології;
– Розробка індивідуального реабілітаційного плану у осіб з патологіями
серцево-судинної та дихальної систем;
Розробка індивідуального реабілітаційного плану пацієнтів з травмами та
ураженнями опорно-рухового апарату;
Невідкладна допомога в терапії.
Формат ОСКІ базується на проходженні здобувачами за певний час,
переліку затверджених клінічних станцій із конкретними завданнями та
єдиними критеріями оцінювання. Це дозволяє об’єктивно перевірити не лише
теоретичну підготовку, а й практичні навички, вміння спілкуватися з
пацієнтом та швидкість прийнття рішень майбутнього фахівця в умовах
реального клінічного кейсу.
Завдяки пілотуванню ОСП(К)І здобувачі мали змогу ознайомитися з
умовами реального ОСП(К)І, що допомогло не тільки знизити рівень стресу
перед складанням спиіту, а й виявити значні професійні наробітки та визначити
теми, що потребують доопрацювання. Також, викладачі отримали відгуки та
інформацію для вдосконалення організації та методичного наповнення станцій і
умов проведення заходу.
Впровадження ОСКІ є важливим етапом у підготовці кваліфікованих
фахівців, які відповідають сучасним вимогам спеціальності 227 «Терапія та
реабілітація» та міжнародним стандартам медичної освіти.
